當「幽默」碰上「孩子的固著」

中華健康促進暨兒童發展專業協會  陳淑敏理事

我❤️自閉症^_^，校園即景～

和愛徒們校園散步，

也訓練校外教學一起行動的默契。

圖片取自：https://goo.gl/wTw7Qr

手牽視覺障礙的愛徒，

口頭指揮自閉症愛徒牽另一位愛徒。

呼嘯而過的自行車，

大聲傳來我們是玩命關頭七，閃喔！

愛徒開心的說：

老師我是玩命關頭七。

師也開心的回答：

我是玩命關頭八，比你大。

所以走好，不可以超過老師喔！

開心的愛徒緊緊的跟著師，唸著：

我是玩命關頭七、 我是玩命關頭七……。

師：是阿，七七是什麼？

愛徒：七七乳加巧克力……

圖片取自：https://goo.gl/yfU4Di

師：那七×七是什麼？

愛徒：嗚…，我不要乘法…，嗚…，我不要乘法…，是49啦！

師大笑：不要乘法，那你要什麼？

破涕為笑的愛徒：

七七乳加巧克力、七七乳加巧克力……

哈哈哈，七七乳加巧克力…

上課快樂～

又是畢業季節的來臨～

中華健康促進暨兒童發展專業協會  陳淑敏理事

又是畢業季節的來臨～

圖片取自：https://goo.gl/nF7Ptv

孩子踏入另一個階段，

需要適應新環境、新的學習、新的教師溝通模式⋯。

焦慮的往往不只是孩子而已，

家長可能更甚之，尤其是身心障礙者的家長。

如何讓環境、學習模式、教師⋯等，

能夠充分理解、適合自己已經習慣的孩子的學習方式，

也讓自己能夠調整自己適應孩子新階段的成長方式。

對總是要花很多時間後才能安定孩子學習的家長，

真的很不容易。

特別是，

從緊迫盯人的小學生活到青春期無敵的狂飆期⋯

國中，永遠是身心障礙孩子跨越情緒障礙的最大關卡，

更是孩子、家長、教師最緊繃的日子。

圖片取自：https://goo.gl/TkPHNK

理解家長的擔憂，理解教師的辛苦，更知道孩子的困難～

面對全新青春無敵的孩子，教師有自己的教學節奏。

也許和我們熟悉的過去不一樣，所以讓我們擔心⋯不知所措。

那麼孩子的情緒反應可以是觀察的指標。

如果，青春期孩子沒有特別異於平常的情緒反應，

相信應該是新老師的節奏孩子也是安心的，

就可以給老師多一點時間、多一點空間。

也讓自己學習慢慢放下，對自己好一點，

也絕對是未來適應孩子高職學習的必要過程，

真的，別讓自己和孩子綁在一起打了死結。

致專業的你我，

記得適時的提醒可愛的家長，要對自己好一點。