察言觀色

中華健康促進暨兒童發展專業協會  陳淑敏理事

太快速的情緒回應，孩子會反應不過來。

因為，快速回應容易變成刺激孩子的因素，讓問題的焦點模糊了。

圖片取自：https://goo.gl/ATXjno

「快速回應」

可能是速度快、聲音大的連串制止話語；

可能是氣急敗壞的打孩子行為；

可能是突如其來的聲音或動作⋯等。

等凡孩子無預期的回應，都可能造成孩子反應不及，直接對問題的回應變成了情緒的反應，衍生的是另一個行為問題，而讓想要處理的問題失焦了。

所以，為什麼孩子打人，您立刻回應打回去時，可能當下孩子嚇到了，可是往後行為還是繼續發生。

因為，孩子只是被您的打嚇到的反應，而不是真正學習到控制打人的行為。

或者，您大聲嚇阻孩子或者輕聲細語告訴孩子不可以打人，但是都沒有效果⋯。

因為，孩子可能還來不及反應或理解您的堅持，環境已經轉換。

（以上需要排除孩子感覺受委屈而不願接受懲罰，或者孩子有話要說不被理解因素。）

所以，培養孩子了解您非語言的行為模式非常重要。

只是，我們經常因為孩子的限制，讓自己一直圍著孩子的行為團團轉，讓孩子的ㄧ舉ㄧ動牽著鼻子走。

忘了要讓孩子學習與他人「互動」前，就是要先學會觀察別人。

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而當我們總是以孩子為中心繞著孩子跑的當下，其實我們已經在不知不覺中，剝奪了孩子學習觀察別人的機會，學習讀懂我們表情、肢體語言的機會。

如何讓孩子學會觀察別人？

為什麼要學習察言觀色？

雖然語言是一個好的工具，但是從嬰幼發展歷程，我們可以發現每一個嬰幼兒都是從觀察父母、他人後，透過大人的增強而慢慢形成語言等模仿行為。

而自閉症的孩子就是因為先天缺乏對周遭以及他人的感知能力，在感官的統合部份也因為發展不全或部份感官過度敏感，而導致缺乏安全感對環境適應困難、情緒等問題。

而生活當中有許多非語言的溝通～因此，學習察言觀色不只一種學習歷程，而且有助於提升孩子與我們的關係，更可增加孩子的動態智慧，讓孩子更容易理解他人的情緒，也可讓孩子的臉部表情更佳豐富柔和，增進孩子融入社會的能力。

所以，階段性的創造機會在遊戲、在活動、在生活中，讓孩子學習觀察您的表情，了解您的肢體語言、學習等待，進而類化到對周遭環境的注意，是一堂重要的課題。